Processi educativi senza dominio

Cuneo – Quando la prevenzione della violenza inizia dal modo in cui stiamo insieme. ​Ci sono contesti educativi in cui il dominio non è dichiarato, ma è ovunque. ​Sta nel linguaggio, nei ruoli, nelle modalità con cui si prendono le decisioni. Sta nel modo in cui si ascolta — o si sceglie di non ascoltare. […]

Valutare l’impatto a partire dai valori

Cuneo – Valutare l’impatto a partire dai valori Oltre il limite delle valutazioni tradizionali: un approccio trasformativo Negli ultimi anni, la valutazione di impatto ha assunto un ruolo centrale nei programmi di intervento sociale, tuttavia, sebbene tali strumenti rispondano a esigenze di accountability e comparabilità, essi tendono a trascurare dimensioni meno tangibili ma cruciali nei […]

Educazione popolare, maieutica e sviluppo territoriale

Sanremo – formare comunità nel tempo Nel quartiere Borgo  di Sanremo e nei territori di frontiera tra Ventimiglia e il ponente ligure, si sviluppa da anni un lavoro continuo di formazione, ricerca-azione e accompagnamento rivolto a operatori, volontari, amministratori e cittadini impegnati nello sviluppo di comunità. Un processo promosso dall’associazione Popoli in Arte e accompagnato […]

Eco Lab – Innovazione sociale e riduzione della povertà

Alba – Giovani, comunità e nuove economie possibili. Eco-logical & Eco-nomical Lab è un percorso di ricerca, formazione e azione rivolto a giovani che desiderano costruire nuove forme di intervento per il benessere delle proprie comunità. Un laboratorio vivo in cui si intrecciano riflessione e pratica, con l’obiettivo di generare risposte innovative alla povertà, rafforzare […]

Focus partecipazione

Roma – La partecipazione non si attiva, si rende possibile. Anche negli interventi promossi dalle amministrazioni locali si parla spesso di partecipazione e spesso del suo fallimento o della sua riduzione a . Ma non sempre la partecipazione fallisce per mancanza di volontà. Nella maggior parte dei casi fallisce per mancanza di condizioni. In diversi […]

Lavorare sulle parole

Modena – Accompagnare processi di trasformazione sociale e organizzativa significa, costantemente, lavorare sulle parole. Perché le parole orientano le pratiche e, per generare mondi coerenti, non si può prescindere dalla mediazione dei significati.In questi mesi sto affiancando una grande fondazione che gestisce un importante patrimonio immobiliare, riconosciuto come bene comune per la città. Un patrimonio […]

Lavorare sui significati

Cuneo – Quando un progetto ambisce a fare cultura, non basta progettare attività. Bisogna lavorare sui significati. La cultura non si trasmette. Si costruisce nelle interazioni, nelle pratiche, nei linguaggi condivisi. Ed è da qui che siamo partiti, accompagnando l’avvio di un partenariato complesso in un progetto multi-attore che lavora sull’incontro tra salute, natura e […]

“Read the word and read the world”

Mantova – Laboratorio di ricerca-formazione con studenti migranti e l’approccio dialogico-problematizzante di Paulo Freire Leggere la parola, leggere il mondo Quando la lingua diventa spazio di coscienza e trasformazione Ci sono momenti in cui un laboratorio non è solo un laboratorio, ma diventa uno spazio in cui le persone iniziano a nominare il mondo — […]

“La parola fa eguali”

Brescia – Input di Paulo Freire alla didattica nella scuola per l’educazione alla cittadinanza in classe Si è svolto in provincia di Brescia un nuovo traing a cura di Anna Zumbo dedicato agli insegnanti della scuola  primaria, secondaria di primo e secondo grado. Insieme, con un lavoro profondo radicato nell’esperienza reale dei partecipanti e nell’anelito […]

Riace – “Alfabetizzare non è insegnare a ripetere parole, ma a dire la propria parola”

Sperimentazione dell’approccio pedagogico critico-dialogico nell’accoglienza e nell’insegnamento dell’Italiano ai migranti Si è svolto a Riace (RC) il 23-24 marzo 2024 un nuovo training dedicato alle opeatrici e gli operatori impegnati nell’accoglienza, nell’ospitalità e nei processi di inclusione e prima  alfabetizzazione  di persone con background migratorio. Una trentina di persone provenienti da quasi tutte le provincie […]