ANNA ZUMBO
Consulente, facilitatrice e formatrice lavora con enti pubblici e privati, istituzioni e imprese e si occupa di:
- disegno e management di interventi sistemici ed innovativi di riduzione della povertà, nuovi modelli di welfare, coesione sociale e sviluppo locale
- processi di apprendimento complessi e di ridefinizione delle culture organizzative
- empowerment, partecipazione, attivazione e mobilitazione di comunità e territori.
Con pluriennale esperienza nel network Caritas italiano ed internazionale, lavora oggi progettando e facilitando processi di apprendimento complessi che accompagnano la trasformazione degli interventi educativi e sociali con la cura delle dinamiche di ridefinizione delle culture organizzative l’attivazione di contesti territoriali fertili all’innovazione sociale.
Dirige la Scuola di Formazione Integrata con le Migrazioni “Coesione, Innovazione e società plurali” e coordina il Programma nazionale “Alfabetizzare non è insegnare a ripetere parole, ma a dire la propria parola” intervento di ricerca, consulenza e formazione, programma per lo sviluppo di approcci e metodi delle pedagogie critiche nei processi di accoglienza, alfabetizzazione e community organising dei migranti come leva per un nuovo slancio allo sviluppo delle comunità locali. Coniuga la sensibilità ecologica, il lavoro per lo sviluppo personale e l’empowerment delle comunità integrando approcci e sensibilità dell’ecologia e della democrazia profonda per attivare percorsi di trasformazione personale, sistemica e condivisa e lo sviluppo di identità e razionalità del noi, nei gruppi, nei movimenti, dentro le organizzazioni e sui territori.
Nel lavoro con le organizzazioni, con l’approccio dell’Auto-Rafforzamento Facilitato, incide sullo sviluppo di metodologie e assetti che facilitano governance dinamiche, gestione generativa dei conflitti, co-progettazioni vision diriven, modelli decisionali orientati al consenso e competenze di lavoro cross-sector.
La sua esperienza interculturale sostiene l’uso di strumenti di facilitazione per affrontare conflitti e crisi sociali, promuovendo la costruzione di consapevolezza collettiva, visioni condivise e cambiamenti positivi.
Promuove in Italia la riscoperta e la pratica dell’approccio antropologico e filosofico e della pedagogia della liberazione di Paulo Freire, sperimenta e applica da più di 20 anni l’educazione popolare coniugandola nei processi formativi, di consulenza, progettazione e valutazione partecipate a supporto della trasformazione culturale e sociale.
Pubblica libri, articoli e sussidi per la formazione di organizzazioni e gruppi, sui temi dell’innovazione e dell’inclusione sociale e sugli approcci pedagogici critici per l’attivazione e la mobilitazione di comunità e territori.
Disegno e management di interventi sistemici di riduzione della povertà e nuovi modelli di welfare
Consulenze ed interventi per la promozione del welfare generativo e di comunità, innovazione sociale e sviluppo locale, design di sistemi condivisi di trasformazione e processi collettivi di trasforma-azione.
Ridefinizione di forme e culture organizzative e aziendali da modelli piramidali a modelli orizzontali e a rete
Conulenza ed accompagnamento per promuove l’empowerment delle organizzazioni con un approccio ecologico, sistemico e orientato all'autonomia. Rafforzamento delle capacità e sviluppo per sostenenre la traformazione a nuovi modelli di governance dinamica e partecipata, costruire mind-set e struttura per sostenerla.
Promuovere Identità e razionalità del “noi"
Training, consulenze e percorsi di accompagnamento per costruire comunità aperte, coese, potenti e generative.
Percorsi per qualificare la dimensione dello sviluppo di comunità come asset sostanziale degli interventi di innovazione sociale.
Approcci, metodi, strumenti per abitare un “noi” consapevole, dialogico e trasformativo.
Programma “Alfabetizzare non è insegnare a ripetere parole, ma a dire la propria parola”
Formazione, progetti, ricerca per valorizzare il contributo della pedagogia critica-dialogica e dell’approccio di Paulo Freire nei processi di accoglienza e alfabetizzazione delle persone con background migratorio e ridefinizione dei modelli di inclusione e welfare nei territori.
Empowerment, partecipazione, attivazione e mobilitazione di comunità e territori
Interventi sistemici per la formazione e l'accompagnamento di gruppi ampi di cittadini, comitati, movimenti, attivitsti, ... all'esercizio della cittadinanza attiva, alla mobilitazione resposnabile, all'auto-organizzazione, alla co-progettazione e all'advocacy.
Promozione delle pedagogie critiche e di comunità
Occasioni di dialogo e confronto tra insegnanti, educatori, genitori e accompagnatori di progetti educativi a supporto dell’educazione parentale, per esplorare e approfondire il valore dell’educazione critica, dialogica e problematizzante come strumento per sviluppare coscienza critica ed educare consapevolmente alla libertà, alla responsabilità e alla partecipazione sin dall’infanzia.